复合型人才培养模式

一、误区：分专业是“限制自由”的枷锁？许多人在讨论大学教育时存在一个典型误区：认为分专业会限制学生的知识广度，甚至将其等同于“剥夺选择权”。这种观点常见于社交媒体，比如某网络投票显示，47%的高中生认为“过早分专业会影响职业发展”。更有人举出比尔·盖茨辍学创业的例子，试图证明专业划分并不重要。但数据揭示...